SUMARIO:
Pedro Pérez García
Proyección y Pensamiento
(El Psicodiagnóstico en la clínica)
Elizabeth T. Sorribas
El Psicodiagnóstico de Rorschach y
la
Teoría Psicoanalítica de W. Bion
Vera Campo y Nancy Vilar
Las nuevas respuestas de agresión en sujetos voluntarios y en
sujetos hipervigilantes
Helena Lunazzi y otros
Cuando una muy buena hipótesis
diagnostica
«vulnerabilidad
defensiva» fue descartada y merece revisión
María Martina Casullo
Vínculos de Apego Romántico en Adultos.
Escala para su auto-evaluación
Laura Beatríz Oros
Evaluación de las Creencias de Autoeficacia
en la Infancia
Norma Contini, y otros
Bienestar Psicológico y Estrategias de
Afrontamiento. Un Estudio Comparativo con
Adolescentes de Distintos Contextos Socioculturales de Tucumán,
Argentina
María Natalia Gronda
Patrones de Personalidades en
Adolescentes
con
Comportamientos Violentos de Tucumán, Argentina
EL PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACH Y
LA TEORÍA PSICOANALITICA DE WILFRED R. BION
Dos fenómenos de transformación en el Rorschach
Elizabeth
T. Sorribas
RESUMEN
Este
trabajo reflexiona e investiga acerca de las relaciones entre el
Rorschach y el psicoanálisis y se propone aportar datos a la
psicopatología. Para ello se busca comprender en profundidad un
fenómeno psíquico que habíamos observado años atrás y que llamamos:
borramiento y creación arbitraria. En términos de la teoría de Bion
estaríamos en presencia de la transformación en alucinosis.
La metodología que utilizamos es el «estudio de casos», que se
presenta en la segunda parte de la tesis. A partir del estudio de
casos clínicos se considera la gestación y la manifestación del
fenómeno y se hacen deducciones teórico clínicas que sostienen que
su origen – observado en el Rorschach-, se encuentra en una zona
protopsíquica de la mente en los comienzos del psiquismo fetal. Ahí
se produciría un hecho traumático con sensaciones de disolución del
self que explicaría algunas causas de los cuadros maniaco depresivos
y de algunas de sus desviaciones más graves. Esta patología se actúa
a través de una escisión del Yo que se detecta en un espacio mental
con características unidimensionales y eventualmente
bidimensionales.
Se puso énfasis en captar las divergencias y convergencias del
borramiento y creación arbitraria con la transformación proyectiva
psicótica, cuyo origen ubicamos en alteraciones pre y
fundamentalmente - post natales y que se organiza en espacios tri y
bidimensionales.
Palabras claves:
Transformación - Trauma - Prenatal - Escisión – Fragmentación
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LAS NUEVAS RESPUESTAS DE AGRESIÓN EN SUJETOS
VOLUNTARIOS Y EN SUJETOS HIPERVIGILANTES
Vera Campo y Nancy Vilar
RESUMEN
La
inclusión en el Sistema Comprehensivo (SC) de las cinco nuevas
maneras de codificar la agresión de Gacono & Meloy (1994) derivadas
de su trabajo con sujetos psicopáticos y antisociales, parece
amplificar la comprensión de la conducta agresiva y ofrecer una
información más completa sobre la misma. Con la finalidad de
contribuir a este objetivo 30 protocolos fueron extraídos
aleatoriamente de la muestra normativa de Barcelona (N=520; Campo &
Vilar, 1999) y comparados con 30 protocolos con el índice HVI
positivo, pertenecientes a un estudio previo (Campo & Vilar, 1996).
La hipótesis es que los sujetos HVI, en particular los que puntúan
positivamente en 6 o 7 ítems de este índice, tendrían más respuestas
AG y también más de esas nuevas codificaciones de la agresión que
los sujetos del estudio normativo. Dado que siendo
hipervigilantes en
teoría deben temer el ataque y siendo tan oposicionistas y hostiles
(S > 3) también podrían actuar sus fantasías agresivas. Como otra
medida del tipo de relaciones objetales establecidas por ambos
grupos - uno "normal" y el otro desconfiado, airado y distante-
asimismo se incluyó el Indice de Deterioro del Yo (EII) de Perry &
Viglione (1991) en el estudio de estos dos grupos.
Palabras claves:
Psicodiagnóstico de Rorschach - Agresividad - Sistema Comprehensivo
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CUANDO UNA MUY BUENA HIPÓTESIS DIAGNOSTICA "VULNERABILIDAD
DEFENSIVA" FUE DESCARTADA
Y MERECE REVISIÓN
Helena Lunazzi,
M. Inés Urrutia, Marta García de la Fuente, Diana Elías, Soledad De
la Fuente, Favia Fernández
RESUMEN
Los
diferentes métodos de categorizar las respuestas al Rorschach
implican el riesgo de excluir así como omitir información valiosa.
Ningún método podría ser suficientemente comprehensivo como para
guardar en él todos los relevantes aportes, desarrollados hasta el
presente. J. Exner logró un objetivo grandioso al evaluar los cinco
sistemas más importantes en U.S.A., recuperar los índices que
demuestran validez y desarrollar muchos nuevos.
Aportes clínicamente
muy valiosos de otros orígenes, europeos y latinoamericanos fueron
omitidos. Theodora Alcock realizó el agrupamiento original de los
contenidos del Rorschach con el objetivo de que la evaluación de su
equilibrio o desequilibrio diera cuenta de la salud o vulnerabilidad
defensiva. Planteó que una distribución equilibrada de los
contenidos de las respuestas agrupados según una propuesta de
ordenamiento, es típica de la personalidad saludable. La
personalidad vulnerable, en cambio, se reconocería por el
desequilibrio entre los contenidos vitales y los amortiguadores. En
el presente trabajo tomamos como objeto la agrupación de contenidos
de las respuestas elaborada por T. Alcock, la que ha probado ser, en
nuestra experiencia, de notable validez clínica; para investigar
efectivamente su validez empírica.
Palabras claves:
Vulnerabilidad defensiva - Contenidos vitales - Contenidos
amortiguados
- Contenidos perturbadores
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VÍNCULOS DE APEGO ROMÁNTICO EN ADULTOS
ESCALA PARA SU AUTO-EVALUACIÓN
María Martina
Casullo
RESUMEN
En
este trabajo se presenta una escala sobre Vínculos de Apego en las
Relaciones Románticas diseñada sobre la base de las propuestas
teóricas sobre el tema de Bowlby, Ainsworth y Bartholomew . La
versión original fue administrada a una muestra de 800 adultos de
ambos sexos, residentes en la ciudad de Buenos Aires y el conurbano
bonaerense.
Los análisis psicométricos realizados permiten destacar que la
técnica evalúa tres estilos de apego romántico: seguro, ansioso y
evitativo / temeroso..
Palabras claves:
Apego - Vínculos Románticos - Adultos
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EVALUACIÓN DE LAS CREENCIAS DE AUTOEFICACIA EN LA INFANCIA
Laura Beatriz
Oros
RESUMEN
En el
presente trabajo se expone el proceso de construcción y el estudio
de las propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de
Autoeficacia infantil (EMA-infantil).
La misma fue diseñada con el propósito de detectar cuán capaces o
eficientes se consideran los niños para realizar con éxito
diferentes actividades, siendo esta percepción, un factor decisivo
para el desempeño posterior y la experiencia de las emociones
asociadas.
La escala fue administrada a una muestra de niños escolarizados,
entre 8 y 13 años de edad, de las provincias de Buenos Aires y Entre
Ríos (Argentina). Se encontraron resultados satisfactorios tras
explorar la validez factorial y constructiva, la consistencia
interna y el poder discriminativo de los ítemes.
Palabras claves:
Autoeficacia - Evaluación - Niños
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BIENESTAR PSICOLÓGICO Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO.
UN ESTUDIO COMPARATIVO CON ADOLESCENTES DE DISTINTOS CONTEXTOS
SOCIOCULTURALES DE TUCUMÁN, ARGENTINA
E. Norma Contini
de González, María Inés Figueroa,
Silvina Cohen Imach de Parolo, C. Paola Coronel de Pace,
y Colaboradores
RESUMEN
Se
investigó el bienestar psicológico (BP) y las estrategias de
afrontamiento en adolescentes de Tucumán (Argentina) de Nivel
Socioeconómico alto y bajo. Se administraron las Escalas de
Bienestar Psicológico (BIEPS-J) y Afrontamiento (ACS) y una encuesta
sociodemográfica.
Los datos se analizaron según el criterio de alto y bajo bienestar.
Se estudiaron las estrategias de afrontamiento más empleadas en las
dos submuestras. Se evaluó la Situación Problemática (ACS-1ª Parte).
Se realizó un análisis comparativo según NES, que permite afirmar
que el nivel de Bienestar psicológico y las estrategias de
afrontamiento presentan diferencias significativas según pertenezcan
al NES alto o bajo.
Palabras claves:
Bienestar Psicológico - Afrontamiento -
Evaluación Psicológica - Adolescencia
- Contexto
socioeconómico
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PATRONES DE PERSONALIDAD EN ADOLESCENTES
CON COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS DE TUCUMÁN, ARGENTINA
María Natalia
Gronda
RESUMEN
La
problemática del comportamiento violento en adolescentes surge como
uno de los emergentes más visibles de nuestra fracturada sociedad.
En el presente trabajo se utilizó el Inventario Clínico para
Adolescentes de T. Millon (MACI) y una Encuesta Sociodemográfica con
la finalidad de evaluar la personalidad de jóvenes de 13 a 18 años
albergados en Instituciones de la Dirección de Familia y Minoridad
de Tucumán y describir el contexto sociocultural del que provienen.
Palabras claves:
Adolescencia - Comportamientos violentos -
Personalidad - Contexto sociocultural.
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